Introducción al álgebra

Jorge Urbano
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Propiedades de los exponentes


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan en matemáticas y en particular en álgebra.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia del álgebra en la vida diaria y en futuras carreras o profesiones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar ejemplos claros de operaciones algebraicas que involucren exponentes.

  • Explicar las propiedades de los exponentes de manera teórica.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan otros ejercicios similares en sus cuadernos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos al resolver los ejercicios y aclarar cualquier duda que puedan tener.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Responder a las preguntas de los alumnos y aclarar cualquier duda adicional.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver más ejercicios relacionados con las propiedades de los exponentes.


Instrumento de evaluación formativa 1: Hoja de ejercicios



  • Diseñar una hoja de ejercicios con una variedad de problemas que involucren las propiedades de los exponentes.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios y entregar la hoja al final de la sesión.

  • Evaluar las respuestas de los alumnos y proporc