Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Nayely Gabriel
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades en la convivencia entre compañeros y un rechazo a la lengua inglesa.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema: Breve introducción sobre el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de creaciones literarias que conocen.
- Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.
- Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre creaciones literarias tradicionales en inglés.
- Recopilación de información y ejemplos de creaciones literarias tradicionales.
- Presentación de los hallazgos en forma de exposición oral o presentación visual.
Sesión 3:
- Investigación en grupo sobre creaciones literarias contemporáneas en inglés.
- Recopilación de información y ejemplos de creaciones literarias contemporáneas.
- Presentación de los hallazgos en forma de exposición oral o presentación visual.
Sesión 4:
- Promoción de la convivencia entre compañeros a través de actividades grupales y dinámicas de trabajo en equipo.
- Fomento de la participación de todos los alumnos y la valoración de las ideas de cada uno.
- Ref