Estudio de los números

Karina Aguilar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de la misma.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las actividades anteriores.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las sucesiones numéricas, que son números que van en orden, uno después del otro.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de la sucesión (10 minutos)



      • Los alumnos se colocarán en círculo.

      • El profesor dirá un número y el alumno a su derecha deberá decir el siguiente número de la sucesión.

      • Se continuará el juego hasta que todos los alumnos hayan participado.



    • Actividad 2: Expresión oral de sucesiones (20 minutos)



      • Los alumnos trabajarán en parejas.

      • Cada pareja recibirá una tarjeta con un número de inicio.

      • Deberán practicar la expresión oral de la sucesión numérica a partir de ese número, tanto en su lengua materna como en español.

      • Luego, se realizará una puesta en común, donde cada pareja compartirá la sucesión que crearon.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué es una sucesión numérica? ¿Qué dificultades encontraron al expresarla en español? ¿Cuáles fueron las sucesiones más largas que lograron crear?




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Practicar y ampliar la expresión oral de sucesiones numéricas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y revisión de los aprendizajes previos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de la sucesión (10 minutos)

      • Los alumnos formarán dos filas.