Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos".


• Explicación del objetivo de la clase: "Aprender a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos".


• Realización de una dinámica de presentación personal, donde los alumnos compartan una experiencia significativa de su vida.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que muestre claramente las relaciones temporales.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura individual de diferentes textos autobiográficos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y señalen las relaciones temporales presentes en los textos.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 3: Elaboración de un texto autobiográfico (45 minutos)

• Explicación de la estructura de un texto autobiográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar.


• Organización de los sucesos en una secuencia temporal.


• Escritura individual de un texto autobiográfico, haciendo uso de las relaciones temporales aprendidas.


• Puesta en común y retroalimentación de los textos.

Sesión 4: Lectura y anál