Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Cynthia Brizuela
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencias didácticas:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y la importancia de pertenecer a ella.
- Lectura de un cuento o historia que destaque la diversidad y el valor de las personas.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán dibujar y describir a su familia y a su comunidad, resaltando las características que consideran propias y relevantes.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar y discutir situaciones en las que se violen los derechos humanos en su comunidad, y proponer posibles soluciones.
- Planteamiento del problema: "Vida digna": los alumnos deberán reflexionar sobre qué es una vida digna y qué elementos son necesarios para alcanzarla.
Sesión 3:
- Revisión del problema planteado en la sesión anterior.
- Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar e identificar los derechos humanos que garantizan una vida digna.
- Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de ejercer los derechos