La construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de nuestras vivencias y celebraciones.

Vanessa Ortiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de nuestras vivencias y celebraciones.


Objetivo:



  • Los alumnos intercambiarán experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, representándolas con recursos artísticos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de integración en la que cada niño comparta una experiencia o vivencia de alguna celebración o evento agradable que haya tenido durante las vacaciones.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Imagina que eres un famoso artista y te han pedido que dibujes lo que más te gustó de tus vacaciones. ¿Cómo representarías esa experiencia en un dibujo?"

    • Explicación de que cada niño realizará un dibujo sobre lo que más les gustó de sus vacaciones, utilizando diferentes recursos artísticos.



  3. Desarrollo del proyecto (20 minutos):



    • Los alumnos realizarán sus dibujos utilizando lápices de colores, crayones, acuarelas u otros materiales artísticos.

    • Durante la actividad, se promoverá la interacción entre los niños para que intercambien sus experiencias y vivencias.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo que aprendieron en la sesión y los sentimientos que les generó compartir sus experiencias con los demás.

    • Invitación a los alumnos a seguir participando y compartiendo en futuros eventos y celebraciones de la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán