Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad y otros lugares.

PDA: Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivos específicos:

1. Identificar y explorar diferentes tipos de texto en su comunidad y otros lugares.


2. Interpretar el significado de los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.


3. Reconocer la función y utilidad de los diferentes tipos de texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de texto.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de texto como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de texto para que los alumnos los identifiquen.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los textos de acuerdo a su función (informar, narrar, instruir, etc.).


5. Realizar una actividad de juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se utilizan diferentes tipos de texto.

Sesión 2:
Objetivo: Interpretar el significado de los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen las imágenes y marcas gráficas que contienen.


2. Realizar actividades en las que los alumnos relacionen las imágenes y marcas gráficas con su significado.


3. Leer cuentos