"Explorando nuestra comunidad a través de la investigación y la exposición"

ADRIANA CRUZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestra comunidad a través de la investigación y la exposición"


Grado: 2º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Problema a atender: Texto expositivo


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y recordatorio de aprendizajes previos sobre la importancia de conocer nuestra comunidad.

  2. Presentación del objetivo de la clase: aprender a registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes para estudiar y exponer sobre temas de interés.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de indagación en fuentes: dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes fuentes (libros, revistas, periódicos, videos, objetos táctiles, grabaciones de sonido) relacionados con la comunidad.

  2. Cada grupo deberá explorar la fuente asignada y registrar la información relevante en un formato de su elección (escritura, esquema, dibujo, entre otros).

  3. Los estudiantes deberán consultar con personas de la comunidad para obtener información adicional y registrarla según el formato elegido.


Cierre (5 minutos):



  1. Exposición de los registros realizados por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de registrar y resumir la información de manera organizada para estudiar y exponer sobre temas de interés.

  3. Recordatorio del objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de r