Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se introduce el tema de la construcción de la identidad personal y se explica la importancia de reconocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de su comunidad.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las danzas folclóricas que conocen y las que les gustaría aprender.


• Actividad 2: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una danza folclórica específica para investigar y aprender sobre sus características, origen y significado.


• Cierre: Cada grupo compartirá brevemente la información que encontraron sobre la danza folclórica asignada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los grupos de trabajo presentarán, de manera creativa, la danza folclórica que investigaron utilizando recursos de los lenguajes artísticos como la música, la danza, el teatro o la pintura.


• Actividad 2: Los demás estudiantes observarán las presentaciones y realizarán preguntas para conocer más sobre las danzas folclóricas.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las danzas folclóricas de nuestra comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Se invitará a un experto en danzas folclóricas de la comunidad para que realice una presentación y enseñe algunos pasos básicos de diferentes danzas.