Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia de conocer las características de las letras en la escritura de nombres.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las características que conocen de cada una.


• Presentación de las letras: Mostrar tarjetas con las letras a trabajar y ejemplos de nombres que las contengan.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir sus nombres y resaltar las letras que estamos estudiando.


• Puesta en común: Compartir los nombres escritos y destacar las características de las letras.

Sesión 2:

• Repaso de las letras estudiadas en la sesión anterior.


• Actividad de discriminación: Mostrar tarjetas con diferentes nombres escritos y los alumnos deben identificar las letras que trabajamos.


• Juego de memoria: Preparar tarjetas con las letras estudiadas y realizar un juego de memoria en grupos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de sus compañeros utilizando las letras que estamos estudiando.

Sesión 3:

• Repaso de las letras estudiadas.


• Actividad de discriminación auditiva: Reproducir diferentes palabras y los alumnos deben identificar la letra que estamos trabajando.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto donde se destaquen las letras estudiadas. Los alumnos deben identificar las palabras que contienen dichas letras.


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