Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y mencionar algunos ejemplos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características y funciones de los textos discontinuos.


• Actividad 2: Mostrar diferentes ejemplos de textos discontinuos y pedir a los alumnos que los analicen y comenten las características que observan.


• Actividad 3: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos creen líneas del tiempo sobre algún evento relevante de la comunidad.

Sesión 2: Líneas del tiempo

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre líneas del tiempo.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de líneas del tiempo y pedir a los alumnos que identifiquen la información que se presenta en ellas.


• Actividad 2: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos creen una línea del tiempo sobre la evolución de la comunidad.


• Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las líneas del tiempo para organizar la información de manera cronológica.

Sesión 3: Tablas de doble entrada

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas de doble entrada.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada y pedir a los alumnos que identifiq