Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Antonio Lozano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales. Pedirles que identifiquen qué características pueden observar en cada imagen y qué creen que define a cada grupo.


Actividades de desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué entienden por identidad y cómo creen que se forma.

  2. Presentar la definición de identidad juvenil y explicar cómo los grupos sociales y culturales influyen en su conformación.

  3. Realizar la lectura de un texto corto que explique los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de estos grupos. Deberán analizar su origen, sus características principales, sus prácticas y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


Cierre: Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los grupos y destacar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar y expresarse que los alumnos consideren relevantes.


Actividades de desarrollo:



  1. Presentar el concepto de derechos humanos y explicar su importancia para el respeto a la diversidad.

  2. Realizar una actividad grupal en la que se presenten diferentes situaciones en las que se vea afectada la diversidad de grupos e