Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Sandra Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la diversidad y los derechos humanos, así como su derecho a expresarse y recibir cuidados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad de los seres humanos y los derechos que tenemos."



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Presentación de un video corto que muestre diferentes situaciones donde se evidencie la diversidad humana y los derechos humanos. Por ejemplo, un video que muestre diferentes culturas, personas con discapacidades, etc.
    b. Reflexión y discusión en grupo sobre el video: ¿Qué aprendieron del video? ¿Qué diferencias notaron entre las personas? ¿Cómo creen que se sienten esas personas al ser diferentes? ¿Qué creen que significa tener derechos humanos?
    c. Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes acciones que los alumnos consideran que tienen derecho a hacer y recibir cuidados. Por ejemplo, expresar opiniones, recibir atención médica, etc.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión y planteamiento del problema a resolver en las siguientes sesiones: "Hemos aprendido sobre la diversidad humana y los derechos que tenemos. Ahora nos enfrentamos a un problema: algunos de nuestros compañeros no saben leer. ¿Cómo podemos ayudarlos?"




Sesión 2: Búsqueda de soluciones al problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos buscarán soluciones para ayudar a sus compañeros que no saben leer, aplicando el pensamiento crítico y considerando la diversidad y los derechos humanos.


Actividades:



  1. Ini