Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialogica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialogica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El ejercicio de diferentes formas de violencia entre los estudiantes dentro y fuera de la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de abordar la violencia desde una perspectiva creativa y dialogica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los estudiantes hayan presenciado o experimentado.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la violencia y cómo afecta a las personas y a la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un escenario específico (familia, escuela o comunidad) donde se presente violencia.


• Cada grupo deberá discutir y proponer una acción artística que contribuya a erradicar la violencia en ese escenario.


• Los estudiantes deberán considerar el uso de diferentes expresiones artísticas, como teatro, danza, música, pintura, etc.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta artística al resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se resaltarán los valores de comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad presentes en las propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las propuestas artís