Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos informativos que conocen y su importancia.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar. Cada grupo debe buscar información sobre su tema en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han encontrado y reflexionarán sobre cómo seleccionaron y evaluaron la información.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la búsqueda y manejo de información.


• Actividad de profundización: Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto informativo. Los alumnos deben identificar los planteamientos principales del texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán parafrasear los planteamientos principales del texto utilizando sus propias palabras.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de parafrasear para comprender y recordar la información.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre la importancia de parafrasear.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará un texto informativo. Deberán identificar los planteamientos y ejemplificarlos utilizando ejemplos de la vid