El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

cinthia ivette sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos


Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Interés en conocer la fauna de diversos ecosistemas en México y el zoológico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas que se encuentran en diversos ecosistemas de México.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los animales y plantas.

  • Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos conocer más sobre la fauna de nuestros ecosistemas y el zoológico?

  • Explicar el objetivo de la clase: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram.

  • Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes tangrams y retarlos a utilizar las piezas para representar diferentes animales y plantas que previamente han sido presentados.

  • Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar el tangram para representar los animales y plantas. Concluir la sesión resaltando la importancia de explorar diferentes formas y figuras para representar objetos en el espacio.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de animales y plantas con el tangram.

  • Actividad principal: Realizar un reco