Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA):

• Usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aprovechar los talentos artísticos en baile, música, pintura y teatro.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Rúbrica de evaluación de la obra original creada.


• Observación participante durante las sesiones.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Introducción al tema de la expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.


• Motivación a los estudiantes para que reflexionen sobre sus experiencias familiares, escolares o comunitarias que puedan servir como inspiración para su obra original.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes géneros artísticos (baile, música, pintura, teatro) y cómo podrían representar sus vínculos con la comunidad.


• Discusión y selección de los géneros artísticos más adecuados para cada estudiante, teniendo en cuenta sus talentos y preferencias.


• Planificación individual de la obra original, definiendo características y funciones de los géneros artísticos seleccionados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas individuales y retroalimentación grupal.


• Asignación de tareas y roles específicos para la siguiente sesión.


• Recorda