Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Analee Martínez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos no tienen información sobre los cambios físicos y emocionales que están viviendo.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los cambios físicos y emocionales que los alumnos han notado en sí mismos o en personas cercanas durante la pubertad y la adolescencia.

  • Mostrar imágenes de diferentes etapas de desarrollo y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.


Desarrollo:



  • Presentarles a los alumnos el concepto de caracteres sexuales primarios y secundarios, explicando brevemente en qué consisten.

  • Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos deben investigar en libros o en internet sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios, y tomar notas de la información encontrada.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos con el resto del grupo y construir una lista en el pizarrón.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y entender los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.

  • Pedir a los alumnos que describan cómo se sienten al respecto de esos