Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que se infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Retomar las costumbres y tradiciones de su comunidad para que los alumnos expresen de manera oral y escrita los acontecimientos de la feria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Explicar el proyecto comunitario y su importancia para conocer y valorar las tradiciones y costumbres locales.

Sesión 2: Investigación de manifestaciones artísticas de México y del mundo (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, escultura, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características, historia y ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con su tema.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.

Sesión 3: Relación entre manifestaciones artísticas y significado (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y solicitarles que id