Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Yuridia Campos
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo:
Promover los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores familiares en la resolución de conflictos y el desarrollo personal.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diferentes casos de conflicto relacionados con la indisciplina, falta de respeto a las reglas y la falta de resolución pacífica.
    b. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar y discutir los casos de conflicto, identificando qué valores familiares podrían haber ayudado a resolverlos.
    c. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y elaboración de una lista con los valores familiares identificados.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual sobre la importancia de los valores familiares en la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
    b. Elaboración de un compromiso personal para promover los valores familiares en su entorno escolar y familiar.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo:
Promover los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y del compromiso personal elaborado.
    b. Presentación de una situación de conflicto real en el aula y análisis de posibles solucion