Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española
SELENE VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española
Objetivo: Recabar información y generar hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Las adicciones en el contexto de la Guerra Civil Española.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española.
- Explicación del objetivo de la clase: Recabar información y generar hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
- Generación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre la Guerra Civil Española? ¿Qué factores contribuyeron a su estallido? ¿Cómo afectó a la sociedad española en ese momento?
Desarrollo:
- Formación de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas.
- Presentación del problema interdisciplinar: Las adicciones en el contexto de la Guerra Civil Española.
- Investigación: Los estudiantes deberán investigar sobre las adicciones más comunes durante la Guerra Civil Española y cómo estas afectaron a la población en ese momento.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recabar información relevante sobre el tema y organizarla en un documento o presentación.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y las conclusiones a las que han llegado.
- Reflexión: Se generará una discusión sobre cómo las adicciones en el contexto de la Guerra Civil Española afectaron a la sociedad y cómo estas problemáticas pueden relacionarse con tensiones históricas y sociales.
- Planteamiento de hipótesis: Los estudiantes generarán hipótesis acerca de cómo las adicciones pueden influir en la ap