Introducción a los recursos literarios y su relación con las sensaciones y emociones en el entorno familiar

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su relación con las sensaciones y emociones en el entorno familiar

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias".


• Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por recursos literarios y cómo pueden ayudar a expresar emociones y sentimientos.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con el entorno familiar.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en el contexto familiar.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos y su relación con las sensaciones y emociones.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en el entorno familiar.


• Tarea: Elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.

Sesión 2: El uso de recursos literarios en el entorno escolar

Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Preguntas sobre cómo pueden utilizar los recursos literarios en el entorno escolar para expresar sensaciones, emociones, sentimi