Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Geografía y Lengua Española.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Presentación oral: Los estudiantes deberán exponer en grupos de 3 a 4 personas un análisis crítico de una de las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España, considerando los cambios de ritmo y dirección. Se evaluará la coherencia del discurso, la organización de la información, el uso de vocabulario adecuado y el respeto a la igualdad de género en la presentación.

   
   



2. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que represente los principales cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Se evaluará la claridad en la estructura del mapa, la inclusión de los conceptos relevantes, las relaciones entre ellos y la integración de la igualdad de género en el contenido.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué algunos movimientos independentistas tuvieron éxito mientras que otros fracasaron?".
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los movimientos independentistas en América Latina y la importancia de las gestas de resistencia.