Estilos de vida activos y saludables

Jose Solis
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la inclusión y tolerancia entre todos los alumnos de tercer grado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Actividad de calentamiento físico para preparar al cuerpo para la actividad principal.

  • Motivación: Hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, y cómo esto puede afectar su bienestar físico y emocional.



  1. Desarrollo:



  • Introducción al concepto de estilos de vida activos y saludables, explicando la importancia de realizar actividad física regularmente y llevar una alimentación equilibrada.

  • Análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo, la mala alimentación y el consumo de sustancias nocivas.

  • Trabajo en grupos para diseñar alternativas que fomenten estilos de vida activos y saludables, considerando la inclusión y tolerancia hacia todos los alumnos.

  • Realización de actividades prácticas que promuevan la actividad física y la alimentación saludable, teniendo en cuenta las habilidades y necesidades de cada alumno.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de fomentar estilos de vida activos y saludables.

  • Puesta en común de las alternativas di