Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Se informarán para emitir opiniones públicas sobre los beneficios de participar en la comunidad y el país en la construcción de normas y leyes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de evaluación de participación en debates y discusiones grupales.


2. Rubrica de evaluación de la presentación de opiniones públicas.

Sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles son los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación (textos, videos, etc.) sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Análisis de la información y elaboración de conclusiones sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes.


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