Explorando nuestras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la investigación y clasificación de creaciones literarias.


2. Portafolio de creaciones literarias personales inspiradas en las tradiciones y cultura de la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre el concepto de creación literaria.


• Presentación del objetivo de la clase y sus implicaciones.


• Relación del tema con la cultura y tradiciones de la comunidad.


• Explicación del enfoque interdisciplinar y su relación con el problema del rezago educativo.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas más conocidas por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un tipo de creación literaria a investigar y clasificar.


• Uso de recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad para recolectar información.


• Registro de los hallazgos en un cuadro comparativo que incluya características, origen y ejemplos de cada tipo de creación literaria.

Fase de cierre:

• Pu