Textos de divulgación científica

Daniela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español - Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.


Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinaridad: Identificar la importancia de la parte científica en su entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen y qué características tienen.

  • Introducir el concepto de texto de divulgación científica y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicar las características principales de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos y metáforas, estructura organizada, etc.

  • Ejemplificar con textos de divulgación científica conocidos y analizar sus características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de diferentes textos de divulgación científica.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad y en su entorno.

  • Plantear la tarea del proyecto comunitario: elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar las características de los textos de divulgación científica.

  • Presentar ejemplos de temas de interés para la comunidad que puedan ser abordados en el proyecto comunitario.

  • Invitar a los alumnos a seleccionar un tema y formar equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en el aula sob