El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Introducción a las situaciones de riesgo: maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar situaciones de riesgo en su entorno cercano.


• Discusión en plenaria: Compartir las situaciones identificadas y sus posibles consecuencias.

Sesión 2:

• Análisis de las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Investigación en internet: Los alumnos realizarán una búsqueda sobre las instituciones u organizaciones a las que pueden acudir en caso de necesitar ayuda o realizar una denuncia.


• Elaboración de un listado: Cada alumno deberá hacer una lista con las instancias identificadas y sus contactos.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y simularán diferentes situaciones de riesgo. Unos representarán a los niños en peligro y otros a las personas que pueden ayudar.


• Debriefing: Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas, las emociones experimentadas y las decisiones tomadas en cada situación.