Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia, irrespetuosos, groseros, pobres y conflictivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender cómo convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana, por ejemplo para entender medidas o para calcular porcentajes.

  
  



• Actividad de indagación: Plantear un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, por ejemplo, ¿Cuál es la fracción equivalente a 0.5? ¿Cómo puedo convertir la fracción 3/4 a decimal? Pedir a los alumnos que piensen en posibles estrategias para resolver el problema.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de estrategias: Solicitar a los alumnos que compartan las estrategias que pensaron en la sesión anterior. Hacer una lista en el pizarrón y discutir cuáles podrían ser más efectivas.

  
  



• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias discutidas. Los alumnos podrán trabajar de manera individual o en parejas.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre estrategias: Realizar una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por los alumnos durante la actividad práctica. Analizar cuáles fueron las más eficientes y por qué.

  
  



• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos una situación problemática donde tengan que aplicar las