Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos muestran limitaciones respecto al reconocimiento de las diversas danzas folclóricas que hay en la comunidad y en el país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema de las danzas folclóricas, explicando la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad y país.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes danzas folclóricas y pedir a los alumnos que describan lo que ven y expresen cómo creen que se sienten las personas que las bailan.


• Actividad principal: Realizar una pequeña investigación en grupo sobre una danza folclórica de la comunidad. Cada grupo deberá buscar información y seleccionar una danza para presentarla en la siguiente sesión.


• Cierre de la sesión: Hacer una puesta en común de las danzas seleccionadas por cada grupo y asignar roles para la presentación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar la información recopilada por cada grupo sobre las danzas folclóricas seleccionadas. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad