Transformaciones de la energía térmica y eléctrica
Maribel Palafox
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso de la energía eléctrica y su impacto en el medio ambiente (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Secuencia didáctica:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la energía eléctrica y cuáles son los principales usos que le dan en su vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
- Presentar a los alumnos el concepto de transformaciones de la energía térmica y eléctrica, explicando cómo se produce y se utiliza en diferentes dispositivos tecnológicos.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el impacto negativo en el medio ambiente que produce la generación y consumo de energía eléctrica.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar la energía eléctrica de manera responsable y buscar alternativas más sostenibles.
Sesión 2: Investigación sobre las fuentes y transformaciones de la energía térmica y eléctrica (45 minutos)
Objetivo: Investigar sobre las fuentes y transformaciones de la energía térmica y eléctrica.
Secuencia didáctica:
- Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo una fuente de energía térmica o eléctrica para investigar, como el sol, el viento, el agua, la biomasa, las pilas, etc.
- Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para que los equipos realicen su investigación.
- Cada equipo deberá hacer una presentación sobre la fuent