Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Fernando Antonio Villegas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a atender: Valor de las artes en nuestra ciudad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Explorando el valor de las artes en nuestra ciudad



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las artes en nuestra ciudad y cómo pueden contribuir al bien común.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de propuestas artísticas que han visto o conocen en su comunidad.

  • Presentar a los alumnos imágenes y videos de diferentes propuestas artísticas en la ciudad, como murales, esculturas, intervenciones urbanas, etc.

  • Preguntar a los alumnos qué impacto creen que tienen estas propuestas en la comunidad y cómo podrían mejorar su entorno.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan su propuesta artística ideal para mejorar algún aspecto de su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Diseñando propuestas artísticas colectivas



  • Retomar las propuestas artísticas idealizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una propuesta específica para trabajar en equipo.

  • En cada grupo, los alumnos deberán discutir y diseñar una propuesta artística colectiva que cumpla con los criterios establecidos.

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