Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes en qué consiste el proyecto y cómo se relaciona con la lectura compartida en voz alta.


• Diálogo abierto: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a la comunidad.


• Lectura compartida: Seleccionar un libro adecuado para el nivel de los alumnos y realizar una lectura compartida en voz alta. Destacar la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad colaborativa: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cuento corto que promueva la importancia de la lectura. Deben incluir ejemplos de cómo se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Presentación de los cuentos: Cada grupo compartirá su cuento con el resto de la clase, promoviendo la lectura compartida y la participación de todos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de comprensión lectora: Seleccionar un texto corto y realizar una lectura compartida en voz alta. Luego, plantear preguntas sobre el contenido del texto para verificar la comprensión lectora de los estudiantes. Resaltar la importancia de comprender lo que se lee.


• Debate: Promover un debate sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida cotidiana y cómo puede ayudar a resolver problemas en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad práctica: Proporcionar a cada estudiante un texto con palabras desordenadas y pedirles que las coloquen