Exposición sobre temas diversos

Perla Yaneth hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando los elementos de una buena exposición, como presentador o presentadora, y como audiencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Explicar a los alumnos el proceso de planificación de una exposición, incluyendo la identificación del tema, la recopilación de información y la elaboración de los materiales de apoyo.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que generen una lista de posibles temas sobre los cuales pueden exponer.

  4. Los alumnos seleccionan un tema de su interés y comienzan a planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo (carteles, presentaciones digitales, etc.).

  5. Brindar apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de planificación.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Revisar brevemente el concepto de sinónimos y antónimos.

  2. Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con sus temas de exposición.

  3. Pedir a los alumnos que busquen sinónimos y antónimos de algunas de las palabras de su lista.

  4. Realizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre cómo pueden utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su exposición.


Sesión 3:


Objetivo específico: Mantener el interés del auditorio y ajustar el volumen de voz y elementos paralingüísticos.