La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Discusión en grupo plenario sobre las ideas obtenidas y selección de las más relevantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico: Los alumnos aprenderán las bases del pensamiento crítico y su importancia en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de reflexión y debate en grupo: Los alumnos discutirán sobre los problemas y necesidades seleccionados en la sesión anterior y elegirán uno para desarrollar en su ensayo.

Sesión 3:

• Taller de escritura: Los alumnos aprenderán las características de un ensayo y las técnicas para redactarlo de manera efectiva.


• Actividad de escritura en clase: Los alumnos comenzarán a redactar su ensayo sobre el problema o necesidad seleccionado, aplicando las técnicas aprendidas.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Investigación de acciones colectivas: Los alumnos investigarán diferentes acciones colectivas que se han llevado a cabo en otras comunidades para abordar problemas similares.


• Discusión en grupo plenario sobre las investigaciones realizadas y selección de las