Introducción al tema y problemática

Norma
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de cumplir las normas establecidas para regular la convivencia en el aula.



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase. Pregunta inicial: ¿Por qué creen que es importante tener reglas en el aula?

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de la problemática: Resistencia de las niñas y niños y adolescentes al trabajo cooperativo dentro del salón de clases. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta resistencia.

    2. Explicación del concepto de reglamentos y su importancia en la convivencia. Ejemplos de diferentes tipos de reglamentos.

    3. Actividad: Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre las normas que consideran importantes para regular la convivencia en el aula. Se registra en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de cumplir las normas establecidas. Pregunta final: ¿Cómo creen que mejoraríamos la convivencia en el aula si todos cumpliéramos las normas?


Sesión 2: Análisis de documentos y elaboración de reglamento (45 minutos)
Objetivo: Analizar diferentes documentos que regulan la convivencia y elaborar un reglamento para el aula.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la clase anterior y de la pregunta final.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, códigos de conducta, etc.). Análisis en grupo sobre su contenido y función.

    2. Actividad: Los estudiantes, en grupos pequeños, analizan un documento y destacan las normas que consideran importantes para su regl