La escuela como ventana hacia el futuro

MARCO ANTONIO GUILLEN
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se informa acerca de la oferta educativa en su región, para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de educación media.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo: El alumno se informa acerca de la oferta educativa en su región para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de educación media.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Proyecto de vida


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al proyecto de vida



  • Presentar el tema "La escuela como ventana hacia el futuro" y explicar la importancia de tener un proyecto de vida.

  • Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos piensen en sus metas y sueños a largo plazo.

  • Plantear preguntas orientadoras para el análisis, como "¿Cuáles son mis talentos y habilidades?" y "¿Qué quiero lograr en el futuro?".

  • Fomentar el pensamiento crítico al discutir en grupos pequeños sobre las posibles barreras y obstáculos que podrían encontrar en la realización de sus proyectos de vida.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Investigación de la oferta educativa en la región



  • Introducir el concepto de educación media y explicar las distintas opciones y modalidades de educación media en la región.

  • Proporcionar a los alumnos una guía de investigación sobre la oferta educativa en su región.

  • Trabajar en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las distintas escuelas y programas de educación media.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar la información recopilada y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada opción.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Análisis de las posibilidades de ingreso



  • Presentar las distintas formas de ingreso a la educación media, como exámenes de admisión, requisitos académicos y entrevistas.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los