Introducción al concepto de números decimales

Rosa Romero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números decimales
Objetivo: Introducir el concepto de números decimales y su representación en notación decimal.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desafiante: "Si tenemos una barra de chocolate y la dividimos en partes iguales, ¿qué representan los pedazos más pequeños?"

  2. Promover la discusión en clase y permitir que los alumnos compartan sus respuestas.

  3. Introducir el concepto de números decimales y explicar que representan las partes más pequeñas de un número entero.

  4. Mostrar ejemplos de números decimales en notación decimal y leerlos en voz alta.

  5. Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números decimales, como comprar alimentos en el supermercado o medir líquidos en una receta.


Sesión 2: Representación gráfica de números decimales
Objetivo: Representar números decimales hasta centésimos utilizando modelos gráficos.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes modelos gráficos, como cuadrados divididos en partes iguales, regletas de colores o gráficos de barras, y explicar cómo representar números decimales utilizando estos modelos.

  3. Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos donde deben representar números decimales utilizando los modelos gráficos.

  4. Facilitar una discusión en clase sobre las representaciones gráficas y comparar las diferentes respuestas de los alumnos.

  5. Reflexionar sobre la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad, y cómo se representan en los modelos gráficos.


Sesión 3: Lectura y escritura de números decimales
Objetivo: Leer y escribir números decimales