Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura colectiva y la comprensión lectora en la comunidad.


• Presentación de una breve lectura en voz alta, seguida de una reflexión sobre la importancia de comprender lo leído.


• Introducción al concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad principal: Dictado colectivo de una oración sencilla, donde se enfatice la dirección de escritura (izquierda-derecha y arriba-abajo).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad inicial: Juego de completar enunciados utilizando las palabras proporcionadas, enfatizando la importancia de la colocación adecuada de las palabras dentro del enunciado.


• Actividad principal: Dictado colectivo de un párrafo breve, donde se trabaje la correcta alineación y dirección de las palabras.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos previamente trabajados.


• Actividad inicial: Juego de completar enunciados a partir de imágenes, enfatizando la colocación de palabras en relación al contexto.


• Actividad principal: Dictado colectivo de un texto más