Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.


• Lectura de diferentes nombres en voz alta y discusión sobre sus características.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán una lista de nombres más largos o cortos que el suyo propio.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las diferencias y similitudes de los nombres.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo PDA.


• Actividad en parejas: Los estudiantes buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo propio.


• Comparación de los resultados y discusión sobre las similitudes y diferencias de los nombres encontrados.


• Actividad grupal: Los estudiantes crearán un mural con los nombres encontrados y las letras iniciales o finales en común.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo PDA y los temas trabajados hasta el momento.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán el significado de sus nombres y de los nombres de otros compañeros.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión sobre las diferentes culturas representadas en los nombres.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán un breve texto sobre el significado de su nombre y lo compartirán con el grupo.

Sesión 4:

• Repaso de los temas y actividades anteriores.


• Actividad en parejas: Los estudiantes crearán