Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos podemos encontrar en nuestro entorno natural y social.


• Explicación de los conceptos de metáfora, hipérbole, sinécdoque y aliteración.


• Presentación de algunos ejemplos de figuras retóricas en manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, medio ambiente, educación, salud, etc.).


• Los grupos trabajarán juntos para crear una representación artística colectiva que transmita una situación relacionada con su tema elegido.


• Los alumnos deberán utilizar intencionalmente figuras retóricas en su creación artística para representar de manera simbólica la situación de su comunidad.

Cierre:

• Presentación de las creaciones artísticas colectivas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre el uso de las figuras retóricas y cómo estas pueden potenciar el mensaje de una obra artística.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de figuras retóricas encontradas en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de observación del entorno natural y social.


• Los alumnos deberán identificar elementos y recursos estéticos presentes en su entorno y relacionarlos con las figuras retóricas aprendidas.


• Cada alumno debe