Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diferencia entre los ángulos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas relacionadas con los ángulos, como ¿Qué es un ángulo? ¿Cuáles son los tipos de ángulos que conocen?


• Introducción del problema interdisciplinario: ¿Cuál es la diferencia entre los ángulos? ¿Cuáles son sus características?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, transportadores y papel cuadriculado para que puedan explorar y medir ángulos en diferentes figuras geométricas.


• Planteamiento de retos: Pedir a los alumnos que construyan triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen juntos en la construcción de las figuras geométricas propuestas. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus figuras geométricas construidas y explica las relaciones entre ángulos, lados y diagonales utilizadas.


• Reflexión final: Realizar preguntas que fomenten la reflexión sobre las actividades realizadas, como ¿Qué aprendieron sobre las relaciones entre ángulos, lados y diagonales?