Introducción a los cuerpos geométricos

Marko Tovar
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún cuerpo geométrico y cuáles son sus características.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recoger las respuestas de los alumnos.

  3. Explicar que en esta clase se aprenderá sobre los cuerpos geométricos, centrándonos en los prismas rectos.

  4. Presentar diferentes ejemplos de prismas rectos (cubo, pirámide de base cuadrada, prisma rectangular, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno, como el número de vértices, aristas y caras.

  5. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como palitos de helado o bloques de construcción, para que puedan construir los distintos prismas rectos y observar sus características.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar los prismas rectos en imágenes o fotografías y describir sus características.

  7. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la clase y resumir las características de los prismas rectos en la pizarra.


Sesión 2:
Tema: Desarrollos planos de prismas rectos


Objetivo: Reconocer los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos.


Desarrollo de la clase:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los prismas rectos y sus características.

  2. Explicar qué es un desarrollo plano y cómo se utiliza para construir los prismas rectos.

  3. Mostrar distintos desarrollos planos de prismas rectos, como el del cubo, y explicar cómo se pueden armar a partir de ellos.

  4. Proporcionar a l