Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de compresión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario y pedir a los alumnos que expresen sus emociones y sensaciones al verlas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su función para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Análisis y discusión de los textos leídos, identificando los recursos literarios utilizados y su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más efectiva las emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos literarios