Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

DIANA GUADALUPE VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conocer la Iniciativa privada y empresas instaladas en la comunidad para que los estudiantes conozcan sobre las fortalezas de su comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una breve actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.

  • Presentar el tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicar la importancia de entender las diferentes formas en las que las personas se comportan y se relacionan para promover un mayor bienestar personal y social.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de "iniciativa privada" y "empresas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las empresas o negocios que se encuentran en la comunidad de los estudiantes.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una empresa específica en la comunidad.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la historia, los productos o servicios que ofrece, y las fortalezas de la empresa.

  • Proporcionar recursos (computadoras, libros, acceso a internet, etc.) para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar a la clase la información que han recopilado sobre l