Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a abordar: Impacto del buen y mal uso de las redes sociales en la escuela: ventajas y desventajas de su uso.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las fuentes históricas y para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son las fuentes históricas y su importancia en la interpretación de hechos y procesos.


• Mostrar ejemplos de fuentes históricas, como documentos escritos, objetos arqueológicos y fotografías.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre una fuente histórica y la presenten en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de la tarea de investigar sobre una fuente histórica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué fuentes históricas investigaron y compartir brevemente sus hallazgos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen una fuente histórica y reflexionen sobre su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de la tarea de r