Construcción del proyecto de vida

Joaquin lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de construir un proyecto de vida y cómo esto les ayudará a definir sus metas y acciones futuras.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sus sueños y aspiraciones para el futuro.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a personas adultas de su comunidad sobre cómo han construido sus proyectos de vida y qué retos han enfrentado en el camino.


Sesión 2:



  • Reflexión y análisis: Compartir las experiencias recopiladas en las entrevistas realizadas por los alumnos. Discutir en grupo los logros y retos enfrentados por las personas adultas en la construcción de sus proyectos de vida.

  • Actividad: Los alumnos deberán hacer una lista de sus propios logros y retos a lo largo de su historia personal y cómo han influido en su desarrollo.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero de clase para conocer sus logros y retos personales.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán intercambiar sus listas de logros y retos. Cada grupo analizará las experiencias de sus compañeros y buscará similitudes y diferencias.

  • Actividad: Cada grupo deberá presentar un resumen de las similitudes y diferencias encontradas en las listas de logros y retos.

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