Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias

• Presentar a los alumnos diferentes emociones y experiencias a través de imágenes y dibujos (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Invitar a los niños a compartir alguna experiencia o emoción que hayan sentido recientemente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Explicar que vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.

Sesión 2:
Tema: Dibujar emociones

• Mostrar a los alumnos diferentes técnicas de dibujo que pueden utilizar para representar emociones (colores, líneas, formas, etc.).


• Proporcionar a los niños papel y lápices de colores.


• Pedirles que dibujen una emoción que elijan y que expliquen su dibujo a sus compañeros.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes representaciones.

Sesión 3:
Tema: Expresión a través de lenguajes artísticos

• Presentar a los alumnos diferentes recursos artísticos que pueden utilizar para expresar emociones y experiencias (pintura, collage, teatro, música, etc.).


• Organizar diferentes estaciones de trabajo con materiales y herramientas para cada recurso artístico.


• Permitir a los niños explorar y experimentar con los diferentes recursos.


• Animar a los niños a compartir sus creaciones y explicar