Medición y cálculo en diferentes contextos - Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar las diferentes figuras dentro de su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas, utilizando diferentes estrategias y justificando sus respuestas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que apliquen lo aprendido sobre el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas en un contexto interdisciplinario, explicando cómo se pueden identificar y utilizar estas figuras en la vida cotidiana.

   
   

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Planeación de Clase:
Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de medir y calcular el perímetro y el área de figuras compuestas en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Definición de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplos prácticos de figuras compuestas y su descomposición en figuras más simples.


• Explicación de las fórmulas para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Resolución de ejercicios en conjunto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea para la próxima clase: Resolver ejerc