Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve actividad de motivación donde los alumnos planteen problemas que puedan ser resueltos mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir la importancia de la inclusión en el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.


• Resolver ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas en conjunto con los alumnos.


• Plantear un problema contextualizado que pueda ser resuelto mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• En grupos pequeños, los estudiantes deberán plantear y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas para dar respuesta al problema planteado.

Cierre:

• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la inclusión pueda ser aplicada en el aprendizaje de matemáticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior.


• Presentar el método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Explicar la importancia de la inclusión en el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo:

• Resolver ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales utilizando el méto